说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是(shì)说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)：举例子(zi)：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名(míng)言等(děng)。

　　引用(yòng)的(de)范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力(lì)地(dì)说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强(qiáng)了(le)说(shuō)服力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出强调(diào)了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥(qiáo)却从没(méi)出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字(zì)的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映事(shì)实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也(yě)显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物(wù)的形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的(de)对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)八哥鸟寿命是多少年：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个(gè)特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的(de)设计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺(quē)欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法表示(shì)出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预设将来可能(néng)要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明(míng),使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确(què)地说明该事物(wù)的××特(tè)点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做(zuò)更本(běn)质(zhì)、更(gèng)概(gài)括(kuò)地(dì)揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说(shuō)明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解(jiě)释(shì)说明(míng),使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使(shǐ)说八哥鸟寿命是多少年明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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